CALIFICACIONES MAXIMINO MAFLA 2

A continuación estan adjuntas la ultima entrega de notas del tercer corte de practica social...

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CALIFICACIONES DE MAXIMINO MAFLA

A continuación estan adjuntas la primera entrega de notas del tercer corte de practica social...


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COMUNICADO DE PROYECCION DE PERDIDAS PRACTICA SOCIAL

A continuacion adjunto la proyecion de perdidas de los estudiantes del curo de practica social, 

Click Comunicado de Perdidas Practica Social
Click Comunicado de evaluacion del Producto

Comunicado Del Parcial 3

Buena Vibra.

Este Comunicado Contiene la Informacion del  Parcial 3, Matriz de Campos de Practica

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SEGUNDO PARCIAL

para los segundos parciales se lesinforma a los estudiantes y los docentes del siguien te comunicado

Click para descargar Comunicado de Segundo Parcial

MATRIZ DE EVALIACION DOCENTE Y CAMPO DE PRACTICA

Se les informa a los estudiantes que deben diligenciar la matriz de evaluacion lo mas pronto posible

Matriz de Evaluacion Docente y Campos de Practica

Estado De Campos De Practica

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INCRIPCION VIRTUAL

Esta inscripcion va dirigida a los estudiantes del curso de practica social que aun no tienen campo de practica asignadoy el cual solo sera asignado  de acuerdo con su curso.

Antes de Hacer la Inscripcion Leer el rotocolo de Inscripcion 

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La Inscripcion se puede hacer por medio de este pagina web

http://practicasocial.comlu.com/

Estado De Campos De Practica

Campos de Practica

REF: TAREAS DE SEMANA 1 DE CAMPOS DE PRACTICA

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REF: CIERRE DE INSCRIPCIONES DE CAMPOS DE PRACTICA DESDE LA OFICINA DE PROYECCION SOCIAL DIRIGIDO A: DOCENTES- ESTUDIANTES.

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REF. COMUNICADO PARA MATRICULA DE ESTUDIANTES QUE PERTENECEN A UN GRUPO CON UN DOCENTE ASIGNADO Y SE INSCRIBEN COMO CAMPO DE PRACTICA CON OTRO DOCENTE

DIRIGIDO A: DOCENTES Y ESTUDIANTES DE CURSO DE PRACTICA SOCIAL

cordial saludo de paz y bien

En revisión de la matricula de estudiantes de Práctica social, hemos encontrado que hay varios grupos que pertenecen a un NRC con un docente asignado y están haciendo su matrícula a campo de práctica con el docente de otro NRC que no le corresponde a la matricula realizada en su curso en registro académico.

En particular, quiero informar que una situación similar a esta fue la causante que el semestre anterior el 20% de los estudiantes perdieran el curso, sin embargo, creo en su autonomía si uds se hacen cargo de su proceso de practicas responsablemente.

En tal sentido, los grupos que han realizado este tipo de matrícula, quedan  sin matricula por ahora, por esta semana estarán pendientes por oficializar su inicio a campo de práctica.

Su campo de práctica quedará oficializado en  esta semana,  en la cual deben redactar una carta informando su interés de realizar la practica con otro docente, el motivo y la forma de seguimiento semanal que propone. expresando su intención de asumir las condiciones de practica que ello genere sin afectar su desarrollo de clase y con la firma de autorización y enterado de los dos docentes, del docente que le corresponde y el que los acepta como practicantes.

EXPLICACIÓN DE LA SOLICITUD Y  COMPROMISO DE LAS PARTES POR ESCRITO:

• Cada campo de practica debe tener obligatoriamente seguimiento al grupo en blog y visita al campo de practica, informes, llamadas, seguimientos, etc.
• Tener más estudiantes a los matriculados,  le generara mas carga por fuera de los tiempos de contrato docente y a los estudiantes mas tiempo para hacer seguimiento con el otro docente.
• Los seguimientos, informes y evidencias son de carácter obligatorio.  
• La parte administrativa de los cursos es bastante densa y el de las practicas es aún mayor, superando  en muchas ocasiones las  2 horas de seguimiento obligatorio por curso que cada docente debe realizar para sus estudiantes.

Las Obligaciones y compromisos que deben quedar claro en la carta y pactarse entre el grupo y el docente, debe explicar claramente la forma en que  generará los  reportes, actos administrativos,  visitas y reuniones y la coordinación de esas notas con el otro docente a quien le corresponde subir la nota de curso.

A nivel personal, creo que esto requiere mucho trabajo y coordinación de los docentes y se pasará al menos 10 horas semanales de sus contratos, sin embargo, en pro de la autonomía, de los procesos y apuestas pactadas, respetaré si hay un compromiso formal de las partes.

att.

Helen Benavides.

PRIMER NOTA DE PARCIAL

A TODOS LOS ESTUDIANTES Y DOCENTES

LA PRIMERA NOTA DE PARCIAL CONSTA DE:

1- NOTA DEL QUIZ O DE PARTICIPACION EN CLASE

2- NOTA DE BLOG QUE INCLUYE SOPORTE 2 DE CLASES Y LOS CONTENIDOS PACTADOS CON EL DOCENTE

3- TRABAJO DEL VIDEO QUE BAJAS DE YOUTUBE O EN LA PAGINA DE PROYECCION SOCIAL "LA HISTORIA DE LA DEMOCRACIA" DE DIANA URIBE.

UN ENSAYO INDIVIDUAL DE 3 A 5 PAGINAS CUYO TEMA ES:

ARTICULE LOS CONTENIDOS VISTOS EN EL CURSO DE PROYECCION SOCIAL DESDE EL VIDEO "LA HISTORIA DE LA DEMOCRACIA DE DIANA URIBE"

RECUERDEN QUE HAY QUE PONER BIBLIOGRAFIA.

LA FECHA DE ENTREGA DEL TRABAJO ES EL DIA DEL PARCIAL Y DEBE IR SU ENSAYO EN EL BLOG DE GRUPO

ASI QUE DEBE TENER CADA GRUPO, EL NUMERO DE ENSAYOS, COMO MIEMBROS DE GRUPO HAYA.

ATT.

HELEN BENAVIDES

Protocolo

El protocolo de Inscripcion en Campos de Practica de Proyeccion Social

Protocolo

Convocatoria de campos de Practica

Se les Informa a los Estudiantes y Docentes, Ya estan abiertas las convocatorias para la inscripcion de campos de practica.
acercarse a la Oficina de Proyeccion Social Para su Inscripcion.

Mas Informacion:  5552767 ext 135


Campos de Practica

Matriz con los requisitos para las personas que crean su propio campo de practica


Requisitos

JUSTIFICACIÓN

La Universidad, desde su modelo educativo y como parte fundamental de su misión formativa, pretende que sus estudiantes se sensibilicen, de modo consciente y crítico, frente a las problemáticas de las comunidades y del país, por esta razón busca desarrollar en los estudiantes  habilidades que les permitan ubicarse e intervenir en las comunidades, adelantando procesos de desarrollo humano y promoción social.  

Desde esta perspectiva, la práctica social se constituye en el espacio que posibilita la integración de los conocimientos adquiridos en la academia con las experiencias de interacción y compromiso social, suscitadas en la práctica y el contacto con las comunidades. Para tal efecto, la Dirección de Proyección Social de UNICATOLICA ha establecido tres líneas o ejes de articulación institucional que facilitarán la comprensión y puesta en marcha de las prácticas sociales por los educandos. Ellas son:

·         Educación y Pedagogía y Social

·         Emprendimiento Social y Productividad

Ambiente y Desarrollo

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El Modelo Pedagógico de la FUCLG, responde a un proceso praxiológico. El cual se desarrolla a través de cuatro fases: ver, juzgar, actuar y devolución creativa. 

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

General

Sensibilizar al estudiante frente a la problemática social, especialmente de aquellas comunidades más vulnerables, proporcionándole elementos básicos (teórico – prácticos), que le permita reflexionar sobre el desarrollo local identificando problemas concretos y construyendo e implementado alternativas de solución, en el marco de la Responsabilidad Social.

Objetivos específicos

• Promover en el estudiante  procesos de análisis socio-políticos/socio-culturales, que conlleven a la  sensibilización, solidaridad y corresponsabilidad frente a los diversos problemas sociales y/o comunitarios.
• Desarrollar las herramientas básicas para la generación de prácticas de interacción social y comunitaria, a través de un proceso de formación técnico y metodológico; bajo la articulación de las tres líneas acción institucional (Educación y Pedagogía Social, Emprendimiento Social y Productividad y Ambiente y Desarrollo).

Contribuir a la comprensión y fomento de la misión y visión institucional, la cual se expresa en el reconocimiento de la Dignidad Humana, los Derechos Humanos y la Responsabilidad Social.

EJES TEMÁTICOS

1. Fundamentos de análisis social. 
2. Intervención comunitaria y proyecto social.
3. Desarrollo social y dignidad humana. 
4. Asesoría y evaluación técnica de proyectos.

DESARROLLO DE LOS EJES TEMÁTICOS
 

1. Fundamentos teóricos básicos para la comprensión de la realidad social 

• Sociedad, comunidad medio ambiente e Institucionalidad: concepto, organización, formas de interacción, estructuras sociales y derechos fundamentales.
• Fundamentos de análisis sociopolítico: gobernabilidad y gobernanza.
• Fundamentos de análisis sociocultural: inter- ultra y transculturalidad.
• Estudio de caso: poder y conflicto en Colombia.

             Desarrollo social y dignidad humana

• Paradigmas del desarrollo: igualdad – desigualdad.

• Desarrollo a escala humana: pobreza – necesidad.
• Desarrollo: dignidad humana.
• Los objetivos del Desarrollo del Milenio (ODM) y el Plan de Desarrollo Local. Desde la perspectiva de políticas de Estado y Política Pública.

2. Intervención comunitaria y proyecto social

• El desarrollo comunitario como campo de intervención y como proceso.
• Proyecto social: concepto, herramientas de diagnóstico y de formulación de proyecto (Marco Lógico).
• Metodología de intervención social y comunitaria.
• Los fundamentos de la participación comunitaria y la Responsabilidad Social desde el ejercicio de la ciudadanía.

3. Asesoría y evaluación técnica de proyectos

Revisión, seguimiento, evaluación técnica y metodológica de los proyectos sociales y/o comunitarios.

DIDÁCTICAS Y METODOLOGÍA

• Presentación y explicación de los aspectos teóricos por parte del docente.

• Discusión grupal y talleres de lectura con base en artículos y bibliografía previamente estudiada.

• Trabajo de intervención sobre procesos comunitarios y/o organizacionales. Este trabajo exige una vinculación mínima de 4 horas semanales (48 horas semestre), a partir del SEGUNDO EJE TEMATICO (Intervención comunitaria y proyecto social).

EVALUACIÓN DEL CURSO

Las notas parciales corresponderán a la evaluación tanto de la teoría como de la práctica y serán reportadas en las fechas establecidas por la universidad, para cada uno de los períodos. Tanto el componente teórico como el práctico, tendrán un valor del 50%.

PERÍODO	ACTIVIDAD EVALUADA	%parcial	%total
Primero	Talleres, ensayos, quitz	30%	30%
Segundo	Talleres, ensayos, quitz	10%	35%
	Proyecto de práctica	15%
	Informe parcial de la práctica (asistencia, responsabilidad, aporte a la comunidad, presentación de formatos).	10%
Tercero	Parcial final	10%	35%
	Informe final	20%
	Asistencia, participación y controles de lectura	5%
Definitiva			100%

Las calificaciones superiores o iguales a 3.0 se consideran aprobatorias.
El curso por su componente práctico, no es habilitable.